اهمیت وضرورت اجرای تمرین معلمی

معلمی هنر ،علم وتجربه است واین سه عامل به معلمان توانایی ومهارت در تدریس وانتقال دانش به یاد گیرندهرا می دهد اهمیت وضرورت اجرای برنامه کارورزی برای کسب صلاحیت حرفه ای در معلمان تاآن حد است که بدون گذراندن واحدهای مربوط در این زمینه ،نباید به دانش آموختگان مراکز تربیت معلم ،گواهینامه صلاحیت تدریس بدهند واداره کلاس های درس وتدریس دروس گوناگون را به آنان محول کنند زیرا:

(یادگیری کامل منوط به توسعه آموخته ها در سه حیطه شناختی ،عاطفی وحرکتی است دستیابی به سلسله مهارت های حرکتی وقتی ممکن می شود که میان آموخته های شناختی وعاطفی تعامل حاصل شود واین تعامل زمانی حاصل می شود که شرایط بروز رفتارهای مهارتی وحرکتی فراهم باشد)

به سبب اهمیت اثر بخشی برنامه کارورزی در موفقیت کار معلمی است که در برنامه های تربیت معلم کشورهای جهان پس از آموزش های نظری در دانشکده ها ومراکز تربیت معلم،دانشجو معلمان زیر نظر استادان راهنما وبا تجربه در مدارس به تمرین معلمی می ژردازند ودر محیط واقعی آموزشگاه ،مهارت های حرفه ای را تمرین می کنند وبسط می دهند.معلم محور اصلي تعليم و تربيت است كه دلسوزانه فعاليت مي‏كند تا مطلبي را به نحو احسن و قابل فهم به فراگيران منتقل كند. بديهي است كه در اين مسير مهم‎‎ترين  كار توانايي مديريت واداره كلاس و ايجاد رفتار مطلوب در سايه ارتباط خوب و مؤثر با دانش‎آموز مي‎باشد.هدف از روش‎هاي اداره كلاس، فراهم كردن جوي است كه در آن تدريس راحت‎تر صورت پذيرد. آنچه در اداره مؤثركلاس درس همواره بايد مد نظر باشد، اولويت تأكيد بر پيشگيري از بدرفتاري نسبت به مقياس‎هاي تسكين دهنده مانند تنبيه است. مشكلات بالقوه رفتاري بايد شناخته شود تا با اعمال روش‎هاي صحيح در كلاس از پيشروي آنها جلوگيري گردد

تمرین معلمی در حین تحصیل در مراکز تربیت معلم موجب می شود که:

۱.اطلاعات نظری دانشجو معلمان به عمل در می آید ودو عامل موثر در تدریس دانایی وتوانایی باهم توام می شود

2.دانشجو معلمان با محیط واقعی وفرایند حقیقی یاد دهی ویاد گیری آشنا می شوند

3.به مشکلات تدریس وتربیت پی می برند ودر مدرسه یا دانشکده با مدرسان در میان می گذارند واز راهنمایی های علمی وعملی آنان بهره مند می شوند

4.با تمرین معلمی اعتماد به نفس لازم را کسب می کنند وبه طور نسبی خود کفا می شوند تا بدون اضطراب در مدارس تدریس کنند

5.با قوانین ومقررات آموزشی در مدرسه وکلاس وتا حدودی با وظایف کارکنان آشنا می شوند

اهداف كار ورزی

1- حضور در مدرسه برای آشنایی با محیط كاری 2- توجه و مشاهده ی جنبه های انسانی و ارتباطی – رفتاری (كاركنان) مدرسه با نظر به آموخته ها های روانشناسی و فرهنگ سازمان  ونیز روابط انسانی

3- مشاهده اعمال و رفتار  مدیر از جنبه های كار های اجرایی ، رفتار تخصصی و روابط میان آنها

4- مشاهده ی تحلیلی و انتقادی هر آنچه در مدرسه اتفاق می افتد برای ارائه ی راه های بهبود و تعدیل 

 

 

 

                          (( سامانه آمار- برنامه ریزی و کنترل فرایند ))

 

       مقطع:راهنمایی                         نوبت:اول                                وضعیت:مستقل

 

      جنسیت:پسرانه                         محل استقرار:شهری                   نوع اداره:نمونه دولتی

                            

                                      نوع واحد سازمانی: شبانه روزی                                   

       آدرس:نواب شمالی، شهرک میرداماد، جنب جایگاه  CNGشهید باهنر

 

       استان: قزوین                            شهرستان :قزوین                       بخش :مرکزی

 

       کد پستی :3419915439           سال احداث: 1380                    مالکیت :دولتی

 

       مساحت زمین:1000متر             م.طبقه اول:200متر                   دستشویی:6عدد 

 

       تلفن:3323815                       سال تاسیس:1315                   ساختمان :بتنی

 

       مساحت زیر بنا:500 متر             تعداد طبقه:یک                         فضای سبز: 0                

                                  

                                                  تعداد رایانه:17تا

 

 

 

 

 

 

               جدول آماری عوامل انسانی مدرسه نمونه دولتی نبی اکرم (ص)

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    کتابها براساس موضوع طبقه بندی شده اند

 

 

                                 تعداد تجهیزات و امکانات موجود در کتابخانه

 

 

 

 

 

 

 

جدول آماری مدرسه راهنمایی نمونه دولتی نبی اکرم (ص) در سال تحصیلی 90-89

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

                        مدرسه راهنمایی نمونه دولتی نبی اکرم (ص) در سال تحصیلی 90-89

 

 

 

 

 

 

نکته: مدرسه مربی بهداشت و مربی پرورشی ندارد.

 

 

 

 

 

 

 

 

                      جدول آماری اتاق های مدرسه راهنمایی نمونه دولتی نبی اکرم (ص)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    برنامه های مدرسه

برنامه صبحگاهی : شنبه ،یکشنبه،دوشنبه وچهارشنبه بعد از قرائت قران ودعای صبحگاهی برنامه نرمش صبحگاهی اجرا میشود.این برنامه همراه با آهنگ تندرستی که از طریق نوار کاست پخش میگرددبرگزار میشود.

روز سه شنبه نیز دعای پر فیض توسل در نماز خانه برگزار میگردد.

برنامه صبحگاهی و دعای توسل هر روز راس ساعت 7:30 دقیقه اجرا میشود

 

 

 

جلسات انجمن اولیاء ومربیان :با هدف ایجادارتباط بیشتر بین مدارس و خانواده ها وتبادل نظر در مورد تعلیم وتربیت دانش آموزان و همچنین استفاده از همکاری و تشریک مساعی اولیاء در امور مدارس تشکیل میشود .این جلسات در مدرسه هر یک ماه یکبار ورئیس بهمراه اعضا تصمیم میگیرند که این جلسه در نیمه اول یا دومو در چه روزی از ماه برگزار شود.

 

 

جلسه ی شورای معلمان : هر ماه یکبار انجام میشود،بعضی از مسایل این انجمن با توجه به تجربه ی پیشین  مدیر تعیین میشود ودر مورد انواع مشکلات مدرسه و دانش آموزان صحبت میشود .

برای مثال:در جلسه ی اخیر در مورد نحوه ی برگزاری امتحانات وشرایط امتحان برای معلمان مطرح شده و نتیجه برای دانش آموزان در سر صف اطلاع رسانی شده است. 

 

شروع ساعت کلاسها :8 صبح                              ساعت تعطیل : 15

 

ساعت13:30تا13:30 زمان استراحت برای اقامه نماز و صرف نهار

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               امور اداری مدرسه

دفتر امتحانات: دفترامتحانات نبی اکرم (ص) مشتمل بر صفحاتی است که در تاریخ معین توسط کارشناس سنجش و ارزشیابی  تحصیلی ناحیه یک قزوین بررسی و پلمپ شده و تحویل مدیر اموزشگاه گردیده است.

که شامل کارنامه های نوبت اول ودوم تمامی دانش آموزان میباشد.

اگر دانش آموزی قبل از نوبت اول از مدرسه برود کارنامه ی او برای نظم در صفحات دفتر امتحان قرار میگیرد ولی بر روی کارنامه ی وی کلمه ی منتقل شد ثبت میگردد.

دفتر امتحان دارای صفحات مربوط به هر پایهی تحصیلی میباشدکه شامل :

 

دفتر آمار :کلیه ی اطلاعات شخصی دانش آموزان در این دفتر ثبت میگردد،که شامل :

نام، نام خانوادگی ،نام پدر ، سری و سریال ، شماره شناسنامه ، محل صدور ، تاریخ تولد، سوابق ماده14

تعداد مردودی پایه فعلی ، معدل سال قبل ، تاریخ انتقال ، تاریخ ترک تحصیل ، آدرس محل سکونت ، تلفن و شغل ولی دانش آموز.

دفتر آمار بعد از ثبت نام موقت وبه صورت دستی و کامپیوتری صحافی و برای تایید به اداره ارسال میشود وبعد از تایید اداره مهر و پلمپ میشود.

 

 

 

 

دفتر اندیکاتور : مورد استفاده ی بخش نامه ها میباشد که صفحه ی سمت راست شامل : شماره ردیف ،ذکر شماره های گذشته ، تاریخ صاحبان نامه ، شرح نامه های رسیده ، پیوست ،و تاریخ نامه های رسیده است .

صفحه سمت چپ: کلاسمان (جزوه دان و پرونده)، عنوان نامه ها ، شرح نامه های فرستاده ، شماره پیوست ، تاریخ نامه های فرستاده.

این دفتر از شماره یک شروع و تا پایان ادامه دارد و اگر در میان سال تمام شود دفتر دیگری اختصاص میابد که در آن ادامه شماره نامه ثبت میگردد.

 

دفتر اموال: این دفترشامل کلیه اموالی که خریداری و فرستاده شده میشود و همه اموال دارای شماره ثبت است .این دفتر به 21 طبقه تقسیم که طبقه 18 الی 21به منظور آشنایی مسئولین میباشد .

در این دفتر اموالی که خریداری میشود طبق طبقه مخصوص به خود در صفحه جداگانه نوشته وثبت و ظبط میشود

اموالی که قبلا خریداری و میخواهد حذف شود در آن دفتر باید علت حذف ،مجوز حذف وتحویل گیرنده قید گردد. بیشترین استفاده از دفتر اموال مربوط به طبقه 13 و 14 میباشد . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               امکانات ورزشی

 

به دلیل نبود سالن ورزشی از محوطه ی مدرسه برای ساعا ت تربیت بدنی استفاده می شود.

 

زمین فوتبال :به ابعاد 45در 20 متر همراه با تیرک و توری

 

زمین بسکتبال:به ابعاد 25 در 25 متر خط کشی شده همراه با سبد و توری.

 

زمین والیبال:به ابعاد 22 در 12 متر خط کشی شده و همراه با توری.

 

تنیس روی میز:2 عدد میز، یکی درورودی ساختمان کلاس ها و دیگری در ورودی ساختمان خوابگاه وجود دارد .

 

و سایرامکانات ورزشی ازقبیل بدمینتون، توپ هند بال و صفحه ی شطرنج در مدرسه نبی اکرم وجود دارد.

 

نکته: متراژ زمین های ورزشی تقریبی است و توسط گام های کارورز متر گردیده است.

 

با توجه به اینکه آموزش شنا در مدارس اجباری شده،متاسفانه مدرسه ی نبی اکرم بدلیل دور بودن از استخر شنا وهمچنین نبود وقت اجرا نمیشود .  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             استانداردهای فیزیکی مدرسه

تمامی کلاس ها مجهز به سیستم ویدئو پروزکتور میباشند وبا استفاده از لپ تاپ موجود در دفتر مدرسه از سیستم آموزشی روز استفاده میکنند .

مساحت مدرسه 1000متر است وتعداد دانش آموزان نیز 211نفر ، که تقریبا 2 متر از استاندارد فاصله دارد .همچنین مساحت کلاس با تعداد دانش آموزان (1.5متر برای هر نفر ) و ارتفاع کلاس (3متر ) با استاندارد ها همخوانی دارد.

سطح دیوار کلاس ها کاملا روشن (به رنگ سفید ) ودر هر کلاس از دو پنجره برای روشنایی کلاس ها استفاده گردیده است .

در تمامی کلاس ها از تابلوی وایت برد (white board) استفاده میشود که بر روی تابلوی گچی سبز رنگ نصب گردیده است. از معایب این تابلوها میتوان به فونت ریز نوشته ها (برای چشم ضرر دارد )،از دست برای پاک کردن استفاده میشود وبازتاب نور دارد، اشاره کرد.

همه ی کلاس ها ، سالن ، دفاتر ،خوابگاه مجهز به سیستم گرمایی شوفاژ هستند ، لذا از لحاظ گرمایشی این مدرسه هیچ مشکلی ندارد.  

برای همه ی  دانش آموزان یک واحد آب سرد کن در نظر گرفته شده است .

برای هر 35 نفر یک توالت وبرای هر 25 نفر یک دستشوئی وجود دارد که فراتر از استاندارد آن یعنی برای هر50  نفر یک توالت وهر 75 نفر یک دستشویی میباشد.

آموزشگاه دارای کپسول آتش نشانی میباشد.

 

بهداشت توالت در مدرسه بخوبی انجام میگیرد وهمزمان از دو تهویه ی طبیعی (هوا کش) وتهویه ی مصنوعی (فن)استفاده میگردد.

تعداد دانش آمزان در هر کلاس 30 نفر میباشد و برای هر2 دانش آموز یک میز اختصاص یافته است.   

 

یک واحد آب  سرد کن دو شیره در حیاط مدرسه وجود دارد که مطابق با استاندارد آن نیست .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          وضعیت فیزیکی مدرسه

 

آزمایشگاه:اتاقی به مساحت 40 متر با امکانات نسبتا کافی در مدرسه اختصاص داده شده همچنین در گوشه ی اتاق آزمایشگاه چند دست لباس مخصوص آزمایشگاه دیده میشود که دانش آموزان هنگام انجام آزمایشات از آن استفاده می نمایند البته باید این نکته را هم اضافه کرد که وس

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: